PRACTICA 3. LOS ÁMBITOS DE LA EDUCACIÓN NO FORMAL

 La tercera práctica pretende acercarnos a los ámbitos de educación no formal. Para ello, cada grupo que la realice deberá escoger uno de los siguientes ámbitos y a partir de dos documentos base: el capítulo que se le ha aportado sobre la temática escogida, y cualquier entidad/asociación/organización referida al ámbito escogido se ha de abordar:

- de un lado, un Marco teórico sobre el ámbito escogido.

-de otro, un Marco empírico real de actuación en ese ámbito. Para abordar este apartado debéis exponer las cuestiones necesarias en la planificación de la educación no formal (así como los distintos aspectos del enfoque de gestión) que se marca esa institución. 

Recordad que hemos hablado de una serie de aspectos teóricos que ahora toca poner en juego: RESPONSABILIDAD COMPARTIDA, ACTIVIDAD DEL ALUMNO, APRENDER HACIENDO, APRENDIZAJE COMPARTIDO Y SOCIALIZADOR, … CAMBIOS PARADIGMÁTICOS. ¡Ya es hora de ponerlos en práctica! 

Los grupos han de estar formados por 4 ó 5 miembros. Cada grupo escogerá un ámbito que no esté seleccionado. Cuando se hayan seleccionado todos los ámbitos, se podrá volver a escoger de nuevo en segunda ronda, con el mismo sistema. 

El documento resultante ha de ser audiovisual. Se recomienda que no exceda de 30 minutos. No olvides que ahora te toca ser el que aportas conocimientos a tus compañer@s. 

La fecha de entrega TOPE –SIN CAMBIOS- es el 9 de enero. 

Los ámbitos son los siguientes: 

•Alfabetización. 

•Formación Laboral. 

•Ocio y tiempo libre. 

•Educación para el consumo. 

•Educación para la salud. 

•Educación urbana. 

•Educación ambiental. 

•Educación para la conservación del patrimonio y Animación sociocultural.

 

Características del documental: duración entre 25 y 30 minutos, han de participar todos los integrantes del grupo (hay que exponer la participación de cada integrante en los créditos), ha de subirse a un servidor y aportar el embed al profesor.

Consejos: Algunos consejos generales para hacer un buen documental:

- Primero mira documentales de temas similares (varios para tener una buena perspectiva de lo que quieres lograr)

- Presenta diferentes puntos de vista, para lograr una visión más objetiva.

- No es necesario contar con sofisticados equipos de edición; por ejemplo con Windows movie maker, Udlead Video Studio, Pinacle,..., puedes hacer un excelente documental.

- Un documental debe mostrar los hechos, y permitir al espectador decidir su postura al respecto, por lo mismo debes tener buenas entrevistas (que sean informativas, no relleno), filmación de los lugares. Trata de no imprimir tu postura o punto de vista en el documental, o hacer propaganda de lo que piensas.

- La música es importantísima; preocúpate de obtener el permiso para usarla (una buena página es jamendo.com)

- Ordena los pasos para elaborar tu documental:

       1- Investiga sobre el asunto: Conversa con personas, investiga en la biblioteca, en Internet y sobre todo, en el lugar donde suceden los hechos que vas a contar.

    2- Entrevista a las personas involucradas (triángulo de participación): Haz muchas entrevistas, para luego poder seleccionar. Que sean personas relevantes para el tema, desde diferentes puntos de vista. Evita las entrevistas solo con opiniones y relleno innecesario.

       3- Edita el contenido, de tal manera de hacerlo interesante, informativo, y entretenido - que no sea tan solo una presentación de información.

      4- Muéstralo a otras personas, para tener ideas de cómo mejorarlo (puedes usar las redes sociales). Luego editas todo y tienes tu versión final.

No olvides de avisar a todas las personas que participan de las intenciones que tienes con tu trabajo (deben darte permiso para mostrar las imágenes –no grabes menores, sin autorización-) Espero te sea de ayuda.

Aspectos que conviene tratar en el documento:

1. ¿QUÉ SE QUIERE HACER? (definir la naturaleza del proyecto)
2. ¿POR QUÉ SE QUIERE HACER?  (fundamentación y definición de motivos por los que es necesario)
3. PARA QUÉ SE QUIERE HACER? (qué objetivos pretende)
4. ¿CUÁNTO SE QUIERE HACER? (nivel de metas o logros al que se aspira)
5. ¿DÓNDE SE QUIERE HACER?  (definir el lugar/es en los que se pretende actuar)
6. ¿CÓMO SE QUIERE HACER? (con qué metodología, qué actividades,…)
7. ¿CUÁNDO SE QUIERE HACER? (definir la variable tiempo –calendario, duración,..)
8. ¿QUIÉNES LA EJECUTARÁN? (definir los recursos humanos. Organigrama)
9. ¿CON QUÉ SE HARÁN LAS ACTIVIDADES? (definir los recursos materiales y financieros)

   (además sería conveniente que se presentara la historia de este proyecto: cuándo surge, cómo ha mejorado su atención,...)

EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA. SERÁN LOS ALUMNOS/AS JUNTO AL PROFESOR LOS QUE VALOREN EL TRABAJO. PARA ELLO SE VISIONARÁN TODOS LOS DOCUMENTALES Y CADA ALUMNO/A LE DARÁ UNA VALORACIÓN DE 1 A 5. 

ALGUNAS DIRECCIONES Y ORGANIZACIONES QUE NOS PUEDEN SERVIR PARA SELECCIONAR LA PROPUESTA SOBRE LA QUE QUEREMOS REALIZAR LA PRÁCTICA TERCERA.

· CONSEJERÍA EDUCACIÓN, CULTURA Y MUJER.
· CONSEJERÍA DE ASUNTOS SOCIALES.
· CONSEJERÍA DE FOMENTO Y MEDIO AMBIENTE.
· CONSEJERÍA DE ECONOMÍA Y EMPLEO.
· CONSEJERÍA DE SANIDAD Y CONSUMO.
· CONSEJERÍA DE JUVENTUD, DEPORTE Y MENORES.
· CONSEJERÍA DE SERVICIOS COMUNITARIOS Y BARRIADAS.
· ALFABETIZACIÓN
Digmun
· FORMACIÓN LABORAL
Sindicatos varios
Emancipación juvenil (Casa de la juventud)
· OCIO Y TIEMPO LIBRE
Asociación Osanapio. (Ocio, tiempo libre, naturaleza…)
Scout
· CONSUMO
Programa Perseo (Salud y obesidad)
· SALUD

DROGODEPENDENCIA
RULE (Promoción de la Salud- Reducción del daño en contexto de ocupación y tiempo libre en actividades de ocio nocturno) 956 503 359 (Itinerante)
Programa de Prisión 
Programa de Atención al Detenido 
Programa de Atención Hospitalaria
Asociación AECC (Cáncer)
Asociación FEAPS (Asociación de discapacidad intelectual)
Asociación ACEFPE (Asociación de enfermos mentales)
Asociación ADEN (Asociación de discapacitados por enfermedades neurológicas)
Asociación COCEMFE (Asociación de discapacitados motóricos)
Asociación APASCIDE (Asociación de sordociegos)
Asociación ACEPAS (Asociación de Sordos)

Asociación autismo

· ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL
Asociación de técnicos
Acuaeduca
Casa de la Juventud

Corresponsales juveniles
Emancipación juvenil
Centros de mayores 

Asociación de estudiantes de Educación Social

· MENSAJEROS DE LA PAZ (Piso tutelado para chicos)
· CRUZ ROJA (Piso tutelado para chicas)

· UNESCO
· Punto de Encuentro Familiar (Cruz Roja)
· Centro de Ocio del Mayor (Cruz Roja -Villajovita)

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